La démolition de l’école d’immersion française J. H. Sissons et le transfert des élèves à l’école intermédiaire William McDonald se feront malgré la demande de délais des parents.
Une campagne de recrutement d’enseignants en immersion à travers le Canada, menée par l’ACPI, met en avant quatre enseignants représentant différentes régions du pays.
Le ministre de l’Éducation promet une université de calibre international malgré des retards dus à la pandémie, avec des démarches en cours pour obtenir le financement fédéral nécessaire.
L’allègement des mesures d’urgence en santé publique ne garantit pas la réouverture des écoles avant la fin de l’année scolaire en cours, la décision revenant aux commissions scolaires après consultation.
Le Collège nordique francophone a choisi l’enseignement à distance pour assurer la continuité malgré la COVID-19, offrant des cours efficaces et engageants, même pour les apprenants réticents.
Connexions Nord propose des ateliers virtuels pour les élèves des régions éloignées, offrant un accès à une variété de sujets et d’activités éducatives en ligne.
Malgré la fermeture des écoles, l’apprentissage se poursuit activement dans les Territoires du Nord-Ouest grâce à des initiatives telles qu’un groupe Facebook et des visioconférences.
Fermeture des écoles dans les Territoires du Nord-Ouest jusqu’à la rentrée, transition vers l’enseignement en ligne pour limiter les impacts négatifs sur les élèves.
Des élèves de 9e année de l’école Boréale aux TNO ont réalisé des reportages sur leur communauté francophone en utilisant leur téléphone et des ateliers de Radio Taïga.
Des élèves en immersion française participent à un camp de neige avec diverses activités, encadrés par des bénévoles et se régalent de tire d’érable, pour une pause bien méritée avant les vacances.