Fort Smith Projets foisonnants à l’école JBT
Deux enseignantes de l’école Joseph Burr Tyrrell entament leur septième année en intégrant des formations sur l’histoire autochtone et des activités culturelles.
Deux enseignantes de l’école Joseph Burr Tyrrell entament leur septième année en intégrant des formations sur l’histoire autochtone et des activités culturelles.
Soraya Ellert devient la nouvelle secrétaire-bibliothécaire de l’école Boréale à Hay River, apportant son expérience variée dans le domaine de l’éducation et des services sociaux.
La Commission scolaire catholique de Yellowknife met en avant la pédagogie de l’apprentissage par enquête, favorisant la collaboration, l’innovation et la réconciliation avec les peuples autochtones.
L’enseignement intensif du français à Yellowknife privilégie l’oral et l’interaction, basé sur l’approche neurolinguistique pour optimiser l’apprentissage.
La rentrée à Inuvik se déroule sans accroc pour Maryssa Camacho qui enseigne à des élèves déjà familiers avec sa méthode, bien que combinant trois niveaux d’enseignement en immersion française.
La Commission scolaire francophone des Territoires du Nord-Ouest crée de nouveaux postes pour se concentrer sur l’administration et l’amélioration du système scolaire en français.
Des finissants d’Allain St-Cyr partent étudier ailleurs, mais certains envisagent de revenir dans les Territoires du Nord-Ouest après leurs études postsecondaires.
Quatre finissantes de l’école Boréale se dirigent vers des carrières en santé et en éducation, une cohorte plus petite mais prometteuse.
Le Plan sur les langues officielles et une entente avec la France visent à résoudre la pénurie d’enseignants de français langue seconde au Canada, selon Canadian Parents for French.
Andréanne Simard quitte Canadian Parents for French, laissant en place un plan et un nouveau chapitre à Hay River, tout en renforçant les liens francophones.