École Boréale: De l’eau !
Mme Groleau-Payeur et ses élèves s’engagent dans un projet humanitaire pour financer la construction d’un puits en Inde, en sensibilisant leur école à la cause de l’accès à l’eau potable.
Mme Groleau-Payeur et ses élèves s’engagent dans un projet humanitaire pour financer la construction d’un puits en Inde, en sensibilisant leur école à la cause de l’accès à l’eau potable.
Marie-Nicole Bossart, formatrice en Suisse, étudie l’impact linguistique sur l’identité en comparant la minorité francophone au Canada et la diversité linguistique en Suisse.
Le programme d’immersion à l’école Sir Alexander Mackenzie, bien accepté par la communauté, offre aux élèves un atout de bilinguisme malgré quelques défis et distinctions à gérer.
Joël Hubert, nouvellement membre de la CSF, raconte son parcours d’immersion en anglais et ses efforts pour garantir une éducation francophone à son fils à Hay River malgré les défis à relever.
La CSF a discuté de l’amélioration des services, notamment en proposant de subventionner les examens académiques des élèves en Alberta et d’évaluer les directions d’école.
Le ministère de l’Éducation des Territoires du Nord-Ouest met en place de nouvelles directives pour assurer la sécurité des sorties scolaires, en collaboration avec les commissions scolaires.
Laurent Dorn trouve sa joie et son épanouissement en travaillant comme assistant enseignant, apportant son enthousiasme et son dévouement aux enfants de la pré-maternelle et des premières années.
À l’école élémentaire J B Tyrrell de Fort Smith, un programme d’immersion française est lancé pour 16 enfants, avec une approche pédagogique innovante et des retombées positives anticipées.
La semaine de l’alphabétisation des TNO a été marquée par des activités comme Lire pour 15 minutes et Cadavre exquis, ce dernier ayant donné lieu à une histoire loufoque et imprévisible.
Une responsable passionnée de l’éducation préscolaire crée un environnement éducatif stimulant et enrichissant pour les enfants, basé sur des thèmes mensuels et une approche cognitive globale.