Les écoles publiques et catholiques de Yellowknife chantent avec le reste du Canada.
Depuis plusieurs années consécutives, des élèves de Yellowknife unissent leur voix à celle de milliers d’autres Canadiens pour célébrer la musique au pays. En ce premier lundi de mai, le gymnase de l’école J.H. Sissons s’est rempli de choristes de quatre écoles publiques et l’église du Calvaire à fait résonner les voix des élèves catholiques. Durant ces performances, la volonté et la fierté de participer à quelque chose de plus grand se sont fait ressentir dans la voix de ces jeunes ténois.
Les écoles St-Joseph, St-Joseph intermédiaire et Weledeh ont chanté l’indicatif musical de ce Lundi en musique 2009 reprise par d’autres écoles au pays. « Sing Sing est une chanson entraînante explique Sophie Léger. Dès la première écoute, les enfants étaient emballés et ils l’adorent encore. Du point de vue musical, toutefois, elle n’est pas vraiment complexe. En fait, nous avons célébré le plaisir de chanter plutôt que l’expansion de la connaissance musicale. » Celle qui enseigne la musique à l’école St-Joseph précise qu’il est important de promouvoir la musique chez les jeunes et que cette journée est une formidable opportunité pour stimuler leur corde musicale.
Les professeurs de musique de la commission scolaire publique de Yellowknife ont choisi de ne pas entonner la chanson Chantons, mais plutôt de célébrer le printemps avec une œuvre d’un compositeur canadien du XXe siècle, Keith Bissell. « Aux Territoires, il fait trop froid encore pour organiser notre événement à l’extérieur comme il est recommandé par la Coalition pour l’éducation en musique au Canada qui a lancé le Lundi en musique. L’idée c’était que si quelqu’un est dehors, il puisse entendre des mélodies qui résonnent dans l’air du Canada. Nous avons ouvert les portes du gymnase pour honorer cette allégorie », soutient Louise Drapeau, enseignante de musique à l’école Sissons. Cette dernière a également profité de l’occasion pour mener la première représentation d’un orchestre à corde de l’école d’immersion. « Les violons, altos et violoncelles ont joué une pièce à trois voix. Après à peine deux mois de répétition, ce ne fut pas l’harmonie totale, mais cela démontre bien l’envie et les efforts que les jeunes sont prêts à mettre dans la musique », a-t-elle confié.
Les enfants n’ont pas manqué l’occasion d’avoir du plaisir. Kirianne, Elizabeth et Celena qui chantent en français dans le chœur de l’école Sissons disent aimer chanter en groupe. « J’aime me faire diriger, et écouter les autres. Dans une de nos chansons, il y a une partie que j’apprécie vraiment, en fait c’est la partie musicale celle où notre groupe ne chante pas », avoue Elizabeth McCullum.
Pour plusieurs chanteurs de l’école St-Joseph, chanter en français est une expérience qui vaut la peine. Selon deux élèves, c’est le son de leur voix qui diffère d’une chanson en anglais à une autre en français qui les pousse à persévérer même si c’est un effort difficile pour elles. « J’ai un peu peur au début, mais j’aime vraiment ça lorsque nous sommes tous ensemble », admet Delaney Beaton après une interprétation dynamique de Dans la forêt lointaine.
Finalement, pour les deux enseignantes de musique, ce Lundi en musique est une façon d’attirer l’attention du public, mais aussi de souligner aux yeux des politiciens, l’importance des programmes musicaux dans les écoles. « Les programmes de musique sont bénéfiques pour le développement personnel, pour générer un certain sentiment d’appartenance. Nous démontrons ainsi à nos ministres, nos conseils scolaires, notre administration l’importance de continuer et de développer une éducation musicale de qualité », déclare Sophie Léger. Louise Drapeau se base quant à elle, sur des études scientifiques qui ont démontré que la musique améliorait le QI d’une personne, et que de nombreuses personnalités de notre société ont étudié la musique.
